Klasa 2 zainspirowana lekcją o teatrze wpadła na pomysł, żeby przygotować przedstawienie. W ramach omawiania znanych i mniej znanych polskich legend, przeczytaliśmy „Bajkę o smoku, królu, królewnie, rycerzu i... nie zgadniecie, o kim jeszcze". Opowieść, tak się dzieciom spodobała, że postanowiliśmy zrobić z tego spontaniczne przedstawienie. Uczniowie sami przydzielili sobie role, przygotowali stroje i na podstawie zapamiętanej treści zagrali zaimprowizowany mini spektakl. “Bajka o smoku, królu, królewnie, rycerzu i … nie zgadniecie, o kim jeszcze” wywołała mnóstwo radości wśród dzieci, gdyż w bardzo ciekawy sposób ukazuje współczesną wersję "Legendy o Smoku Wawelskim". Smok z naszego przedstawienia jest zupełnie inny — nie zieje ogniem i nie niszczy wszystkiego wokół siebie, wprost przeciwnie. Jest łagodnym i miłym smokiem, który z upodobaniem gra w szachy z królem,  jada z nim śniadanie. Czasami gra w piłkę i czyta książki. Zakochuje się wzajemnością w pięknej Smoczycy i zostaje szczęśliwym małżonkiem. Zagubiony Rycerz traci łączność z GPS i błądzi po królestwie. Wreszcie poznaje piękną, wyjątkową Królewnę, która nie tylko potrafi wyszywać, ale robi psikusy, wysyła e-maile, zna się na astronomii i inżynierii genetycznej. I jak to w bajkach bywa… Rycerz żeni się z Królewną, Smok ze Smoczycą, Król wydaje przyjęcie weselne i wszystko szczęśliwie się kończy.

               Taka wersja legendy bardzo się wszystkim spodobała, dostarczając widzom niezapomnianych wrażeń. Na uwagę zasługuje gra małych aktorów: Paweł Karaś, Hania Bachórz, Emilka Staroń, Irminka Łuc, Emilka Socha, Lena Staroń i Amelka Staroń, nad całością czuwała wych. Beata Socha. Swoje umiejętności aktorskie w tym przezabawnym przedstawieniu zaprezentowaliśmy przed koleżankami i kolegami z klasy pierwszej i trzeciej oraz przedszkolakami. Wśród zaproszonych gości był również dyrektor Andrzej Domagała.

              Zabawa w teatr, oprócz dobrej rozrywki pozwala dzieciom rozwijać osobowość, oddziałuje na sferę emocjonalną oraz sprzyja wyrażaniu uczuć. Wspomaga także spontaniczność i usprawnia współpracę w grupie. Tyle korzyści w jednym miejscu! A wystarczyła jedynie chęć i zaangażowanie dzieci. Cała historia, którą chciały opowiedzieć, to kwestia wyobraźni i improwizacji.

                W lutym odbyły się pierwsze warsztaty z mechaniki oraz inżynierii konstrukcyjnej  i od razu sukces! Przyszliśmy na  godzinne zajęcia, a przez kilka godzin odkrywaliśmy niesamowite zestawy naukowe do poznawania zasad mechaniki i inżynierii. Piętnaście zestawów z dziesiątkami modeli konstrukcyjnych o różnym poziomie trudności, z tysiącami komponentów do zmontowania. Mieliśmy okazję zbudowania: monster tracka, quada, maszyn ciężarowych, jednośladów, helikoptera, łazika, pojazdów wodnych, dźwigu elektrycznego i samochodu z silnikiem elektrycznym, w którym możliwa jest ręczna interakcja za pomocą pokrętła transmisji i kierownicy.

Klocki technologic to bogate laboratorium, przy użyciu, którego, podczas zabawy, nauczyłam się podstawowych zasad mechaniki i inżynierii.- Wiktoria

           Poprzez eksperymenty doskonaliliśmy swoje umiejętności, poszerzając wiedzę naukową i technologiczną. Po zajęciach już znamy elementy przeniesienia napędu: mechanizm różnicowy, napęd zębatkowy, moduł napędowy, śruba ślimakowa, wiemy jak zamontować dwa silniki elektryczne do napędu na tylne koła i kierownicę. Poznaliśmy działanie dźwigni i przekładni zębatych, układu skrętu i zawieszenia niezależnego.

W łatwy i przyjemny sposób poznałam zasad hydrodynamiki i inżynierii morskiej! - Julia

Podczas prac warsztatowych korzystaliśmy z bogato ilustrowanych podręczników naukowy. Dodatkowo budowaliśmy modele za pomocą aplikacji z Laboratorium Mechaniki, która poprowadziła nas krok po kroku przez montaż pojazdów za pomocą animacji i interaktywnych modeli 3D.

Pracowałem z zestawem pojazdów z Antarktyki, dzięki któremu wyruszyłem w podróż po krainie śniegu, przełamując lody zimnej mechaniki i inżynierii! - Bartek

Warsztaty, prowadzone przez panią Ewę Kycię, zainspirowane metodologią STEM, rozwijały:

• zdolności manualne, aby idee młodzieży nabrały konkretnej formy,
• pomysłowość, aby formułować hipotezy i eksperymentować,
• kreatywność, aby wymyślać ciągle nowe projekty.

          Projekt W czasoprzestrzeni realizowany jest w ramach Programu „Równać Szanse” Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności, administrowanego przez Polską Fundację Dzieci i Młodzieży.

Niedługo relacja z warsztatów z robotyki i programowania. Jeśli chcecie wiedzieć, jak wygląda nauczanie przez działanie, śledźcie nasze poczynania!

Koordynator projektu W czasoprzestrzeni

Edyta Kusa

              Pod tym hasłem, w piątek 12 lutego w oddziale 5-cio i 6- ciolatków, odbyła się zabawa karnawałowa. W szkole pojawiło się wiele różnych postaci. Wsród nich były: księżniczki, wróżki, motylek, kotki, pirat, strażacy, rycerz, Spider-Man i inne. Dzieci bawiły się wspaniale. Były nie tylko tańce, ale różnorodne konkursy z nagrodami. Wszyscy przebierańcy zostali nagrodzeni, bo każdy uczestniczył w konkursach z wielkim zaangażowaniem i radością. W przerwie dzieci zjadły z wielkim apetytem pyszne pączki i owoce oraz wypiły soczki. To był dzień pełen wrażeń. Każdy przedszkolak wracał do domu bardzo zadowolony.

           W imieniu dzieci oraz własnym składam serdeczne podziękowania Radzie Rodziców, panu dyrektorowi Andrzejowi Domagale, wydawnictwu PRYZMAT oraz firmie FHU ŁUKNAT Mateusz Ziarko za przekazanie ciekawych nagród oraz pączków, soczków i owoców, a rodzicom dzieci za przygotowanie wspaniałych strojów.

Wychowawczyni Beata Kamińska

              Karnawał to miła tradycja przepełniona muzyką i zabawą, gdzie ważnym elementem tego okresu są bale. Bal karnawałowy dla przedszkolaków to dzień niezwykły, magiczny a przede wszystkim wyczekiwany przez wiele tygodni.

          W czwartek 11 lutego w naszym przedszkolu odbył się Bal Karnawałowy, panie zadbały o odświętny wystrój  sali, który już od samego rana wprowadził dzieci w radosny nastrój  i zachęcał do wesołej zabawy. Na naszym balu zjawiło się wiele bajkowych postaci. Można było spotkać księżniczki, delikatne motylki, biedronki , pszczółkę, wilka, smoka,  policjanta ,strażaka, kowbojkę i wiele, wiele innych. Wszystkie stroje były niepowtarzalne, wyjątkowe tak jak baśniowi i bajkowi ulubieńcy naszych  przedszkolaków. Bal umożliwił dzieciom spędzenie czasu w miłej i bajkowej atmosferze. Dzieci świetnie się bawiły chętnie uczestnicząc wspólnie ze swoimi paniami w tańcach, zabawach i  przygotowanych konkursach z nagrodami. Wspólna zabawa przyniosła wiele radości naszym przedszkolakom. 

           Dziękujemy dzieciom i rodzicom za zaangażowanie w przygotowanie pięknych balowych strojów a Radzie Oddziałowej za pomoc w organizacji poczęstunku dla dzieci. Kolejny bal karnawałowy już za rok.

M.Karoń

            1 lutego poznaliśmy uczestników projektu „W czasoprzestrzeni”. To piętnaścioro energicznych, odważnych  i kreatywnych młodych ludzi zainteresowanych proponowanymi działaniami.

            Za nami pierwsze spotkania wyznaczające tematykę i cele naszych zadań, które moglibyśmy streścić w trzech harcerskich słowach:

WCZORAJ – DZIŚ – JUTRO, czyli
PRZESZŁOŚĆ - TERAŹNIEJSZOŚĆ – PRZYSZŁOŚĆ.

            Dokonaliśmy pierwszych zakupów urządzeń i materiałów potrzebnych do przeprowadzenia warsztatów z robotyki i programowania oraz mechaniki konstrukcyjnej. Wtedy to odkryliśmy wśród nas świetnych strategów, negocjatorów, ekspertów w komunikacji interpersonalnej i informatyków. Umiejętności te były przydatne w:

• porównywaniu ofert,
• rozmowach telefonicznych,
• e-mailowych zapytaniach rabatowych,
• negocjacji cen,
• zamówieniach.

            „Bałam się rozmów z dorosłymi, a okazało się, że strach ma wielkie oczy. Nie wierzyłam, że dorośli potraktują nas poważnie.” - Magda.

„To miłe, kiedy starania przynoszą spodziewane efekty. Odnalazłem w sobie smykałkę do handlu.” - podsumował Krystian.

            Projekt „W czasoprzestrzeni” realizowany jest w ramach programu Równać Szansę, sfinansowany przez Polsko-Amerykańską Fundację Wolności za pośrednictwem Polskiej Fundacji Dzieci i Młodzieży.

            Na prośbę pani Prezes Instytutu Edukacji Pozytywnej - Małgorzaty Nowickiej, pod koniec 2020 roku, nasi szkolni mediatorzy wzięli udział w akcji “Dobre praktyki”. Zaczęli od zredagowania scenariusza, a następnie nagrali film. Dzięki temu powstał interesujący  cykl edukacyjny „Dobre praktyki”.

           Wchodząc na poniższy link, możecie zobaczyć rezultaty naszej współpracy. Mamy nadzieję, że ten filmik przyczyni się do promocji mediacji oraz będzie inspiracją w organizacji dobrych praktyk w placówkach, które dopiero wprowadzają mediację i komunikację bez przemocy.

          Film powstał w ramach programu współfinansowanego ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata 2016-2020 przekazanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.

Opiekunowie:

Ewa Kycia i Edyta Kusa

              Jeśli naprawdę chcecie zachęcić dzieci do czytania, to z całego serca polecamy lekturę ,,Detektyw Pozytywka” Grzegorza Kasdepke. Przekonali nas o tym uczniowie klas I – III naszej szkoły podczas zorganizowanego dla nich 2 lutego konkursu ze znajomości tejże lektury. Okazało się, że konkurs był przede wszystkim doskonałą zabawą integrującą dzieci z poszczególnych klas. Miło było obserwować wielkie zaangażowanie, współpracę i wymienianie się informacjami w utworzonych zespołach, by szybko i poprawnie rozwiązać zadania – zagadki przygotowane przez nauczycieli.

           Na początek każdy zespół zgłosił pięcioosobową reprezentację do konkursu plastycznego. Następnie poszczególni artyści losowali numery zagadek – tytuły rozdziałów i przekazywali informację zwrotną do swoich kolegów, również w postaci zagadki. Na wykonanie pracy plastycznej, dowolną techniką, plastycy mieli 40 minut. Efekty ich pracy przerosły nasze oczekiwania, zarówno pod kątem ujęcia tematu, jak i ogólnych walorów estetycznych.

         W tym samym czasie pozostali uczniowie rozwiązywali zadania polegające na układaniu zdań z rozsypanek wyrazowych, łączeniu części zdań, odszyfrowywaniu diagramów literowych, rozwiązywaniu krzyżówek, a klucz do sukcesu był prosty: trzeba było znać treść lektury! Okazało się, że wszystkie zespoły poradziły sobie doskonale, z czego bardzo się cieszymy, bo tym samym udowodniły ,że ,,Detektyw Pozytywka” nie stanowi dla nich żadnej tajemnicy. Mało tego, wielu uczniów, z radością w oczach, wołało, że przeczytało kolejne tomy z serii o przygodach sympatycznego i kochającego dzieci detektywa, a niektórzy z fascynacją informowali, że jadą na zakupy i mają obiecany zakup kolejnej części!

             Na zakończenie konkursu każdy uczestnik samodzielnie rozwiązał test wyboru, sprawdzając tym samym poziom swojej wiedzy na tle kolegów z klasy. Efekty pracy znalazły odzwierciedlenie na utworzonej wspólnie tablicy i są wyeksponowane w holu szkoły.

      Po powrocie do sal dzieci nadal chciały przebywać w kręgu bohaterów książki G. Kasdepke. Wykorzystaliśmy więc zadania interaktywne, które wspólnie wykonywaliśmy na tablicy interaktywnej. Były gry związane z bohaterami i wydarzeniami, były też ćwiczenia rozszerzające słownictwo (realista, optymista, pesymista). Nie zabrakło również zadań matematycznych i logicznych.

       Nikt nie zachęci dzieci do czytania, jeśli praca z lekturą będzie nudna, czyli będzie opierała się na schematach: test z lektury, wypełnij kartę pracy, narysuj, napisz... Praca z lekturą będzie ciekawa, jeśli pozwolimy dzieciom na pełną działalność twórczą i nie będzie stresująca, bowiem stres hamuje proces twórczy. Nasi uczniowie już pytają, która lektura będzie tematem kolejnej zabawy. Warto o tym pamiętać.

„  Babciu, Dziadziu życzę Ci

zdrowia, szczęścia, dobrych dni

i słoneczka cały czas.

Babciu, Dziadziu – Kocham Was!”

            Babcia i Dziadek zajmują szczególne miejsce w serduszku małego dziecka i są bardzo ważnymi osobami w jego życiu. To słowa, które każdemu dziecku kojarzą się z ciepłem, miłością i wszystkim, co dobre. Dzień Babci i Dziadka to dzień pełen uśmiechu, wzruszeń      i radości, zawsze był uroczyście obchodzony w naszej przedszkolnej i szkolnej społeczności. Ze względu na obecną sytuację epidemiczną nie mogliśmy świętować tego dnia tak jak dotychczas, ale mamy nowoczesne technologie. To one umożliwiły dzieciom wyrazić swoją miłość i wdzięczność „dziadkom”  poprzez  okolicznościowe wiersze i piosenki.

     Oprócz tego przedszkolaki wykonały laurki, które już osobiście wręczyły swoim Kochanym Babciom i Dziadziom.

M.Karoń

„Pierwszy stycznia i nowe wyzwanie

nadszedł czas na marzeń spełnianie.

Pod znakiem sportu zacznę rok,

do pełnej aktywności jeden krok.”

            Tak rozpoczyna swą konkursową odpowiedź jedna z czterech dziewcząt, które wygrały karty podarunkowe o wartości 500 zł na zakupy odzieży sportowej w sklepach 4F. Martyna Leniart, Małgorzata Staroń, Wiktoria Pleskacz i Zuzanna Wnuk to finalistki Ogólnopolskiego Konkursu „Zacznijmy od podstaw!”, które tuż przed świętami otrzymały dobre wiadomości i prezent pod choinkę.

            Wystarczyło uzupełnić prosty formularz i opowiedzieć w 100 słowach o swoim wyzwaniu
i sporcie, którego chcą się nauczyć w 2021 roku. Kreatywne, liryczne, niekiedy epickie odpowiedzi pozwoliły uczennicom znaleźć się w gronie 500 osób z całej Polski, które zostały zauważone i docenione za pomysłowe odpowiedzi:

„Moim marzeniem jest - nauczyć się od podstaw jazdy na desce snowboardowej. Ten sport mnie fascynuje! Z zapartym tchem oglądam, jak inni z dużą prędkością zjeżdżają ze stoku, czując w sercu adrenalinę i wielką przyjemność. Chciałabym, tak jak oni, poczuć choć przez chwilę te emocje i wolność, jaką może mi dać uprawianie tego sportu. Dzięki temu mogłabym poznać wielu nowych ludzi, zawrzeć nowe znajomości a może przyjaźń na lata. Nauczyłabym się samodyscypliny, wytrwałości i organizacji wolnego czasu, który wszyscy teraz tracimy na granie na telefonach i innych urządzeniach. Taka aktywność miałaby zbawienny wpływ na moje zdrowie fizyczne i psychiczne.”

„Ach! Te kolory bladoniebieskie,

jedno spojrzenie i ronię łezkę.

To piękne łyżwy, łyżwy figurowe,

tak cudne, tak nowe, tak przygodowe.

Stroju moda i wygoda,

sportowej odwagi doda.

Dalej, dalej! Ja tego tak nie zostawię!

Mam ambicję, mam pasję, nie skończę na zabawie.

Oto jest moje jedyne pragnienie,

więc liczę na jego spełnienie.”

(Ł)atwo nie będzie, ale dam radę!
(Y)eti nie jeździł na łyżwach, ale kochał zimę jak ja.
(Ż)ycie to nieustanna aktywność!
(W)ierzę, że mi się uda.
(I)nteresuję się łyżwiarstwem figurowym
(A)le jazda! Aktywnie spędzam wolny czas
(R)olki to mój konik, a jak pójdzie mi na łyżwach?
(S)tawiam sobie cele i wyzwania sportowe – nauka jazdy od podstaw.
(T)worzę własną historię!
(W)yruszam do Krainy Lodu, gdzie wszystko jest: mroźne, piękne, śliskie, błyszczące i skrzące.
(O)czywiście wszystko się uda!

Edyta Kusa

             Przedstawione prezentacje zostały wyróżnione spośród wszystkich prac przygotowanych przez uczniów klasy 6 w ramach prowadzonej w szkole innowacji pedagogicznej z języka angielskiego "Welcome to the UK - z wizytą edukacyjną w Zjednoczonym Królestwie Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej". 

Merry Christmas and Happy New Year

       Na te i na inne pytania odpowiadało ponad 3500 uczestników podczas Ogólnopolskiej Olimpiady Mitologicznej Olimpus, a wśród nich 12 uczniów Szkoły Podstawowej im. Józefa Świątoniowskiego w Brzyskiej Woli. Olimpiada została przeprowadzona 12 listopada 2020 r. w bezpiecznej i wygodnej formie online. Poniżej przedstawiam ranking:

poziom I

Gabriela Cichoń - laureatka  
Dariusz Socha - laureat
Emilia Turek - dyplom uznania
Bartłomiej Lewkowicz - dyplom uznania
Julia Duch - dyplom uznania
Wiktoria Staroń - dyplom uznania
Tomasz Wnuk - dyplom uznania
Angelika Ćwikła - dyplom uznania
Filip Bakaj - dyplom uznania

poziom II

Zuzanna Wnuk - laureatka 
Dominika Socha - dyplom uznania 
Aleksandra Bielak - dyplom uznania 

          Pragnę serdecznie podziękować wszystkim uczestnikom za współpracę i zaangażowanie w przygotowanie się do olimpiady, za aktywny udział w dodatkowych spotkaniach, których głównym celem była popularyzacja i poszerzanie wiedzy na temat wierzeń religijnych starożytnej Grecji i Rzymu. W ramach podziękowania zostały przygotowane dyplomy poświadczające udział w ponadprogramowej olimpiadzie, a dla trzech laureatów nagrody.  Uroczyste wręczenie dyplomów i nagród odbędzie się w najbliższym możliwym terminie.

Gratuluję!
Edyta Kusa

           ​​​​​​Akcje charytatywne łączą ludzi z różnych światów: biednych i bogatych, chorych i zdrowych, zagubionych i pomagających odnaleźć sens w życiu. Dają możliwość wsparcia, które ma znaczenie, daje nadzieję i inicjuje zmianę na lepsze. Grudzień to czas intensywnej pracy szkolnego wolontariatu. Działania, które zaproponowali nasi wolontariusze połączyły naszą społeczność szkolną i potrzebujących w wielkiej misji walki o lepszą przyszłość. W tym miesiącu uczniowie: wykonali kartki bożonarodzeniowe dla dzieci z Podkarpackiego Hospicjum w Rzeszowie, zorganizowali szkolną akcję „Połączeni w pomaganiu”oraz szkolną zbiórkę „Gwiazdka dla bezdomniaka”, w trakcie której zbierano karmę, koce, środki czystości dla podopiecznych schroniska „Kundelek” w Rzeszowie.     

    Wszystkim darczyńcom dziękujemy, że zatrzymaliście się na chwilę w tym rozbieganym świecie i pomyśleliście o innych, zwłaszcza o tych, którzy potrzebują troski, opieki, wsparcia duchowego i materialnego.

         Serdeczne podziękowania kierujemy w stronę rodziców, którzy wspomagają nasze działania, są jak mędrcy podążający do szopki betlejemskiej z darami, bo:
Wiedzieli, gdzie dać. Nie w hałaśliwym mieście, ale w cichym Betlejem.
Wiedzieli, w jaki sposób dać. Nie oddawać na bagaż, ale przynieść osobiście.
Wiedzieli, kiedy dać. (…)
Wiedzieli, że dary trzeba przynieść, aby się przydały…
Dary Opatrzności Bożej czasem przychodzą punktualnie na pięć minut przed dwunastą.
Chociaż nie wiemy, jak wyglądali, gdzie mieszkali, jakie nosili imiona i czy było ich trzech, czy czterech. Mimo to zawdzięczamy im niezłą lekcję wiary, miłości i życia. Postawa Trzech Mędrców to świetna inspiracja na kolejny rok, prawda?

Członkowie
Szkolnego Koła Wolontariatu

Kto może wziąć udział w projekcie? - Bezpośrednimi beneficjentami projektu jest młodzież w wieku 13-15 lat zamieszkująca wieś - Brzyska Wola, zainteresowana proponowanymi działaniami.
Jak długo trwa projekt?  - Od 1 lutego 2021 r. do 31 lipca 2021 r.
Co proponujemy W CZASOPRZESTRZENI ?
Zanurzenie się w:
PRZESZŁOŚCI
Aktywność młodzieży w działaniu w ramach „Pętli czasu”:
•    wędrówka szlakiem lokalnych bohaterów,
•    weekend z duchem w "Zagrodzie Międzyczas" - poznanie lokalnej historii,
•    poszukiwanie informacji o "Dziewczynach wyklętych" (tu: Krystyna Świątoniowska i Janina Przysiężniak),
•    organizacja napowietrznego kina 3D - "Wołyniak - Legenda prawdziwa".
TERAŹNIEJSZOŚCI I W MIĘDZYCZASIE
Aktywność młodzieży:
•    orientacja terenowa, określanie kierunków i własnego położenia, czytanie mapy,
•    wzywanie pomocy, pierwsza pomoc przedmedyczna,
•    obozowanie,
•    budowa i lokalizacja schronień,
•    ogień – rozpalanie metodami tradycyjnymi i alternatywnymi,
•    woda – pozyskiwanie i filtracja,
•    zielona kuchnia – czyli gotowanie w terenie.
PRZYSZŁOŚCI
Aktywność młodzieży:
"Wolna strefa" robotyka i programowanie
•    Nauka kodowania.
•    Poznanie kodowania binarnego.
•    W świecie Logomocji.
•    Wizualne projekty w Baltie. 
•    Kodowanie w Scretch’u.
•    Kodowanie z Robotem - Ozobotem:
- poznanie Ozobotów i środowiska ich pracy,
- tworzenie labiryntów – komendy obrazkowe,
- Ozobot - programowanie,
- projektowanie zadania dla Ozobota –programowanie w Blockly,
•    Przekazywanie zdobytej wiedzy młodszym kolegom.

"Wolna strefa" mechanika i inżynieria
•    Poznawanie podstaw mechaniki i inżynierii.
•    Budowa modeli brył przestrzennych.
•    Budowa maszyn z klocków  konstrukcyjnych.
•    Przygotowanie wystawy skonstruowanych pojazdów.
•    Nawiązanie współpracy z Klubem Modelarskim:
- zajęcia modelarskie,
- wyjazd na zawody modeli latających.
•    Wykonanie modeli przestrzennych "Pojazdu przyszłości".
•    Przekazywanie zdobytej wiedzy - Młody jako nauczyciel.

Niedługo zaczynamy! Oczekuj kolejnych informacji!  
Do zobaczenia W czasoprzestrzeni
koordynator projektu
Edyta Kusa

              Do wizyty Świętego Mikołaja  przedszkolaki przygotowują się starannie. Już od początku grudnia dzieci wykonują prace plastyczne na których oczywiście króluje Mikołaj, dekorują sali i okna przedszkola. Oprócz tego, wszystkie grupy przygotowują krótka cześć artystyczną, którą będą mogły zaprezentować przed tak wyjątkową osobą. Dzieci uwielbiają te przygotowania i mimo, że zajmują im one wiele czasu, robią to z wielką przyjemnością. 

            7 grudnia z workiem pełnym prezentów przyjechał do naszych przedszkolaków ten niezwykły Gość. Dzieci z obu grup 3 i 4 latków oraz 5 i 6 latków czekały z wielkiem przejęciem w szkole i właśnie tam zaprzęgiem konnym zajechał On – oczywiście nie kto inny tylko Mikołaj. Wszystkie dzieci bardzo przeżywały to spotkanie. Maluszki wierszem dzielnie przywitały Mikołaja a następnie zaśpiewały przygotowane piosenki. Potem wystąpiły z starszaki prezentując swoje umiejętności recytatorskie, wokalne i taneczne. Po występach przyszła kolej na obdarowanie wszystkich prezentami. Przedszkolaki były bardzo szczęśliwe, rozpromienione, a zdjęcia zrobione z Mikołajem, będą wspaniała pamiątką tego spotkania. 

                Dzieci też miały coś dla Mikołaja - laurkę z podziękowaniami za odwiedziny i drobny upominek. Święty Mikołaju bardzo dziękujemy za odwiedziny i do zobaczenia za rok! 

Wychowawczynie  

           Z wielką dumą informujemy, że nasi uczniowie z klas młodszych otrzymali długo wyczekiwane wyniki konkursu „Synapsik”. Test obejmuje zakres wiedzy z edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i języka agielskiego. Wzięło w nim udział 4256 uczniów klas drugich i 4606 uczniów klas trzecich. W naszej szkole wyzwanie podjęło 6 uczniów z klasy II i 10 z klasy III. A oto wyniki.
                 Pierwsza dziesiątka w skali ogólnopolskiej: Emilia Staroń kl II - 7 miejsce, Olgierd Winiarski kl II - 8 miejsce, Hanna Bachórz kl II - 9 miejsce, Michał Jaworski kl III - 10 miejsce. Miejsca w drugiej dziesiątce najlepszych w kraju: Jakub Socha kl III - 11, Bartłomiej Kusy kl II - 12, Gabriela Gorący kl III - 14, Kamila Leniart i Hubert Socha kl III – 16, Gabriela Student kl III - 17, Lena Staroń kl II - 18. Uczennice Gabriela Staroń kl III - 22, Amelia Staroń kl II - 23, Julia Działo kl III - 26, Julia Kiełboń kl III -28 miejsce,a Wiktoria Leniart z kl III - 35 miejsce wszystkich wyników w Polsce.  Bardzo cieszymy się z wysokich osiągnięć naszych uczniów i serdecznie im gratulujemy.

           Nie ma trudnych czasów dla naszych uczniów, nadal biorą aktywny udział w konkursach. Nie wszystkie zostały rozstrzygnięte, ale te, których wyniki wraz z nagrodami spływają do szkoły cieszą niezmiernie. W corocznym Powiatowym Konkursie „Sarzyńska Jesień” po raz kolejny mamy nagrodzonych zwycięzców w klasach I-III: Szczepan Gorący, Irmina Łuc, Amelia Staroń, Emilia Staroń z klasy II oraz Gabriela Staroń, Julia Kiełboń i Kamila Leniart z klasy III. Nagrody za udział otrzymali Hanna Bachórz z klasy II, Jakub Socha, Hubert Socha i Michał Jaworski z klasy III.  Do konkursu recytatorskiego przygotowały się uczennice Hanna Bachórz, Emilia Staroń, Julia Działo, dziewczynki wygrały eliminacje szkolne, a teraz oczekują na informacje, kiedy i w jaki sposób będą mogły zaprezentować swoje niezwykłe umiejętności i talent. Dzieciom i ich rodzicom serdecznie gratulujemy. 

„Miś pluszowy , miś kudłaty,

biały, czarny i łaciaty.

Wszystkie misie my kochamy,

bo ich święto dzisiaj mamy”

                             Ten wierszyk towarzyszył przedszkolakom w dniu 25 listopada czyli w Światowym Dniu Pluszowego Misia. Wszystkie dzieci przyniosły do przedszkola pluszaki, głównie misie. Towarzyszyły one dzieciom przez cały dzień. Były tańce z misiami, piosenki o misiach oraz wierszyki i prezentacja. Misie wraz z dziećmi wykonywały ćwiczenia gimnastyczne, a także były bohaterami zadań matematycznych. Przedszkolaki układały zdania o misiach oraz wykonały prace plastyczne – dekorowały postacie misiów wykorzystując bibułę, papier kolorowy oraz różne ozdoby. Na koniec każde dziecko otrzymało słodkiego Misia Lubisia, ufundowanego przez rodziców, którym, w imieniu dzieci i własnym, składam serdeczne podziękowania. To był dzień pełen wrażeń, który na długo pozostanie w pamięci dzieci.

Wychowawczyni Beata Kamińska

”Wszystkie misie – małe, duże,
okrąglutkie mają buzie.
Dzieci misie swe kochają,
do serduszka przytulają.”

       Jak co roku 25 listopada wszystkie misie na całym świecie obchodzą swoje święto. Nasze przedszkolaki również uczciły Dzień Pluszowego Misia. W tym dniu przyszły do przedszkola ze swoimi ulubionymi i kochanymi pluszowymi przyjacielami. Przybyły misie małe, duże, białe, brązowe, różowe, zielone wprost bajecznie kolorowe a każdy był piękny i wyjątkowy. Przedszkolaki rozpoczęły dzień w miłej atmosferze bawiąc się i tańcząc przy piosenkach o misiach. Po śniadaniu dzieci zaprezentowały pozostałym przedszkolakom swoje pluszaki, następnie wszyscy obejrzeli prezentację multimedialną w której została przybliżona historia dzisiejszego święta. Po tym były wierszyki dla misiów, piosenki i zagadki, które tylko potwierdziły jak dobrze dzieci znają swoich ulubionych pluszowych bohaterów bajek i filmów. W nagrodę dzieci otrzymały Medale Przyjaciół Misia. Niespodzianką tego radosnego dnia był  również słodki poczęstunek Lubiś -  zakupiony przez Rodziców. To był  naprawdę niezwykły dzień pełen atrakcji oraz miłych wrażeń.

M.Karoń

           11 listopada  to jedna z najważniejszych dat w historii naszej Ojczyzny. O Święcie Niepodległości pamiętały dzieci  z Oddziału Przedszkolnego 3 -4 latków w Brzyskiej Woli.  Pielęgnując polskie tradycje 9 listopada mali patrioci  dokładnie o godzinie 11.11 dumnie trzymając flagi i przyjmując  właściwą postawę  „na baczność”  odśpiewały hymn Polski „Mazurek Dąbrowskiego”. Kolejnym ważnym elementem  naszego świętowania był wiersz „Polak Mały” wyrecytowany  śpiewająco. Na  koniec z wielkim zainteresowaniem przedszkolaki  obejrzały film edukacyjny „ Polskie Symbole Narodowe”.
           Tego typu uroczystości uczą najmłodszych miłości  i przywiązania do kraju ojczystego, jego kultury i tradycji oraz poszanowania symboli narodowych. Dzieci przeżyły ten dzień dumnie  i z uśmiechem na twarzy, na pewno długo zapadnie on w pamięci naszych „Małych Polaków”.

M.Karoń