Aktualności

       Dzień Babci, obchodzony 21 stycznia, oraz Dzień Dziadka, obchodzony dzień później, to jedne z najważniejszych dni w życiu dzieci. Dzieci z oddziału 5 i 6-latków  długo przygotowywały się do występu, który jest prezentem dla ukochanych babć i dziadków. Pilnie uczyły się wierszy, piosenek oraz tańca. Wykonały  piękne  prezenty. Każdy starał się, aby było wyjątkowo. Niestety, z powodu obostrzeń sanitarnych, bacie i dziadkowie nie mogli przybyć do szkoły, aby zobaczyć niespodziankę przygotowaną  przez  swoje ukochane wnuczki i wnuczków. Dlatego część artystyczna została nagrana, żeby i babcie i dziadziowie mogli z przyjemnością ją obejrzeć. W imieniu dzieci i własnym serdecznie zapraszam do obejrzenia występów dzieci.

Wychowawczyni Beata Kamińska

             Opowieści o wydarzeniach związanych z Narodzeniem Pańskim odnajdujemy w Piśmie Świętym, głównie w Ewangelii według św. Łukasza (spis ludności w Palestynie, podróż Józefa i Maryi do Betlejem, narodzenie Pierworodnego i złożenie Go w żłobie, hołd pasterzy, anioł zwiastujący wielką radość) i w Ewangelii według św. Mateusza (pokłon Trzech Króli, dary przez nich złożone: mirra, kadzidło i złoto, ucieczka Świętej Rodziny do Egiptu i rzeź niewiniątek). Historie opisane przez ewangelistów, zna na pewno każdy chrześcijanin. Stały się one kanwą, na której oparte zostało nasze przedstawienia jasełkowe. Warto przy tym zauważyć, że szkolna realizacja obejmowała prawie wszystkie fakty związane z narodzeniem Jezusa Chrystusa w Betlejem. Co więcej, zawierała sceny, które nie mają swojego źródła i potwierdzenia w Biblii, a zrodziły się jedynie w wyobraźni. Te fikcyjne wydarzenia i postacie: śmierci czy diabłów, zaspakajają ludzką ciekawość i dopełniają „puste” miejsca tradycyjnego, chrześcijańskiego przekazu.

                 Podobnie jak w przedstawieniach średniowiecznych, w tegorocznych jasełkach, poszczególne sceny były urozmaicone licznymi wstawkami, mającymi luźny związek z właściwą treścią przedstawienia, np.: tańcem aniołów, diabłów. Antrakty te ubarwiały akcję, opierającą się przecież na tekście Ewangelii. Urozmaicały powszechnie znane dzieje Bożego Narodzenia. Jasełka nie były nigdy martwą sztuką, zawsze dostosowywały się do aktualnych wydarzeń – tu dialog pasterzy, rozmowa Heroda z kanclerzem. Zawsze też wprowadzają zarówno widzów jak i aktorów w tajemniczy nastrój Bożego Narodzenia. Przysłowiową „kropką nad i” były życzenia, pastorałka i taniec grupy pięcio i sześciolatków przygotowanych przez panią Beatę Kamińską.

                 Wszyscy widzowie, którzy mieli okazję uczestniczyć w spotkaniu, poddali się nastrojowi chwili. Blask gwiazdy betlejemskiej w nocnej scenerii nieba, melodie kolęd i pastorałek, solowy śpiew Maryi oraz innych postaci, wywołały wspomnienia z dzieciństwa, skłaniały do refleksji. Wielu gości śpiewając wspólnie z aktorami kolędy, ukradkiem ocierała łezkę.

              Na zakończenie Samorząd Uczniowski złożył życzenia bożonarodzeniowe oraz ofiarował nauczycielom i pracownikom niepedagogicznym piękne bombki choinkowe.

            Zawsze z niecierpliwością oczekujemy na nadejście okresu świąt Bożego Narodzenia. Choć pracy przy przygotowaniach do tych świątecznych spotkań nie brakuje, jest to dla wszystkich czas radości, wzruszeń, pojednania oraz czynienia dobra dla innych ludzi. Uczniów do przedstawienia jasełkowego przygotowały panie: Helena Stepaniak, Ewa Kycia i Edyta Kusa.

                 Grudzień to niezwykły okres w naszej szkole. To czas, który napawa każdego magiczną atmosferą.

                Uczniowie klasy III znani są w szkole ze swojej głośności i nadruchliwości. Zawsze ich wszędzie pełno. Wciąż biegają, wciąż skaczą, bo „Ruch jest ich Mocą”. Postanowili wykorzystać swą Moc, zażywając ruchu na świeżym powietrzu. Ucieszyli się, gdy za oknem pojawiła się zimowa aura i niewielki, ale jednak śnieg.  Na taką pogodę czekali bardzo długo. Z radością oddali się śniegowemu szaleństwu. Niektórzy bez rękawiczek, niektórzy bez szalików, ale każdy chciał wykorzystać ostatnie wspólne dni zabawy w szkole. Zimowym zabawom nie było końca. Uczniowie urządzili bitwę na śnieżki, budowali śnieżne stwory, zwierzęta, a przede wszystkim – bałwany. To był fajnie spędzony czas, który wprawił wszystkich we wspaniałe humory i sprawił mnóstwo frajdy.  Z czerwonymi policzkami, mokrymi spodniami, ale z uśmiechem wrócili do szkoły na ciepły posiłek. Było mroźnie, wesoło i radośnie…ale zbyt krótko, co jednogłośnie stwierdziły dzieci.

            Codziennie pełną parą korzystają z ostatnich wspólnych chwil i zajęć w klasie. Wiedząc, że przed świętami muszą przejść do nauki zdalnej, dzieci postanowiły wcześniej urządzić wspólny dzień kolędowania. Klasa jest nie tylko ruchliwa, ale i bardzo muzykalna. Dziewczynki świetnie grają zarówno na dzwonkach, jak i na innych instrumentach. Dlatego też, przyniosły je w czwartek do klasy, by uświetnić wspólne kolędowanie przy choince. Hania Bachórz przygrywała na saksofonie, Lenka Staroń na flecie poprzecznym, Amelka Staroń na gitarze, a pani na flecie prostym. Mieliśmy niemal orkiestrę. Pozostali uczniowie głośno śpiewali znane kolędy. Pan Dyrektor słysząc kolędowanie i grę przyszedł do klasy i zachwycał się talentem małych uczennic. Obiecały one, że gdy będą już gotowe do występów dla szerszej publiczności, uświetnią swoją grą szkolne uroczystości. Ten dzień był inny niż zazwyczaj. Poczuliśmy już świąteczną atmosferę.

            Z tej okazji wszyscy, Wszystkim składamy życzenia Zdrowych Spokojnych Świąt Bożego Narodzenia. Niech ten magiczny czas pozwoli nam zapomnieć o smutkach codzienności i sprawi, że każdy dzień będzie świętem. 

„Cokolwiek dobrego uczynimy naszemu bliźniemu,
zyskuje na tym nasza dusza”
Antonio Rosmini- Serbati

              Okres świąt Bożego Narodzenia to cudowny czas, w którym można okazywać swoją dobroć, życzliwość i hojność wobec innych ludzi. Możemy wtedy na chwilę zatrzymać się i pomyśleć o drugim człowieku. Tym razem dowiedli tego uczniowie naszej szkoły, którzy w szczególny sposób czują się odpowiedzialni za najbliższe otoczenie. Podjęli inicjatywę wspierającą potrzebujących mieszkańców, zorganizowali zbiórkę żywności i artykułów domowych, z których zostały przygotowane paczki świąteczne.

             We wtorek 7 grudnia wolontariusze wyruszyli w krótką podróż po naszej wsi i przekazali ,,Szlachetne paczki” osobą starszym, chorym i samotnym. Od seniorów otrzymali coś bardzo cennego: ciepłe słowo, uśmiech oraz łzy szczęścia.

           My ze swojej strony pragniemy serdecznie podziękować uczniom i ich rodzicom za wsparcie akcji, a paniom opiekunkom za koordynowanie naszych działań.

W imieniu Samorządu Uczniowskiego
 i Szkolnego Koła Wolontariatu
Zuzanna Wnuk

  "(…) serca, podobnie jak kwiaty, muszą same się otworzyć.“
Louisa May Alcott

 

              6 grudnia nastąpiło uroczyste posumowanie projektu „Kwiaty na warsztat” połączone z wystawą prac mozaiki diamentowej, decoupage oraz malarskich. To była ekspansja pięknych przedmiotów, rozkwit talentów wokalnych w koncercie „Botanika duszy” oraz teatralnych w przedstawieniu „Ogród czekania”.

              Obejrzeliśmy prezentacje multimedialną podsumowującą wszelkie działania podjęte w ramach projektu oraz efekty tych przedsięwzięć.

               W trakcie spotkania był też czas, aby nagrodzić laureatów konkursu na zielnik łąk i ogrodów pt.: „Zielono mam w głowie”. W gronie zwycięzców znaleźli się: Angelika Ćwikła, Julia Duch oraz Dariusz Socha.

               Wszystkim zaangażowanym w realizację projektu: sponsorom, trenerom warsztatów, nauczycielom, wolontariuszom, rodzicom a przede wszystkim uczniom, złożyliśmy serdeczne podziękowania za dobre serce, wrażliwą duszę oraz bezinteresowną pomoc i życzliwość.

Na koniec ważne przesłanie dla wszystkich, którzy kochają kwiaty:

„Nie przystawaj dla zbierania kwiatów, by je zachować, ale idź naprzód, a kwiaty będą ciągle kwitnąć na twojej drodze”.

Rabindranathem Tagore

 

Projekt „Kwiaty na warsztat” został finansowanych z Programu Działaj Lokalnie Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności administrowanego przez Akademię Rozwoju i Filantropii w Polsce oraz Fundację Fundusz Lokalny w Leżajsku.  

           W poniedziałek 6 grudnia naszą szkołę odwiedził bardzo miły i długo oczekiwany gość z prezentami. Był niezwykle wesoły, rozmowny i chętny do wspólnej zabawy. Odwiedził wszystkie młodsze klasy opowiadając o trudach podróży i kontuzji jednego z reniferów. Spotkanie przebiegało w bardzo radosnej atmosferze. Święty Mikołaj długo rozmawiał z dziećmi, był zachwycony nowoczesnymi technologiami i wyposażeniem klas. Zazdrościł im, że mają tak piękną i nowoczesną szkołę. Gdyby mógł wrócić do dziecięcych lat, to sam chętnie uczył by się w takiej szkole. Obdarował wszystkich prezentami. Na twarzach dzieci malowała się wielka radość i przejęcie. Obiecały, że postarają się zasłużyć na kolejne spotkanie i będą cały rok pracować tak, by Mikołaj i oni sami byli z siebie zadowoleni.

          Bardzo dziękujemy za spotkanie Mikołajowi i jego POMOCNIKOM, bo bez ich udziału i wkładu nie byłoby ono tak radosne!

        6 grudnia to dzień, na który czekają dzieci na całym świecie. Jakaż była radość, gdy po śniadaniu przedszkolaki wróciły do sali i zobaczyły Świętego Mikołaja, który przybył do nich z prezentami. Dzieci, chcąc podziękować Mikołajowi za przybycie, zaprezentowały piękną część artystyczną. Mikołaj był zachwycony. W tym niezwykłym wydarzeniu uczestniczył również Pan Dyrektor Andrzej Domagała, o którym Mikołaj również nie zapomniał. Wszystkich,  małych i dużych,  Mikołaj obdarzył wspaniałymi prezentami. To był wspaniały dzień, pełen wrażeń, który na długo pozostanie w naszej pamięci.

                 W poniedziałkowy ranek 6 grudnia dzieci powitał piękny wystrój sali i muzyka, które przypominały, że oto dzisiaj jest ten długo wyczekiwany grudniowy dzień w którym to Mikołaj odwiedzi nasze przedszkole. Od samego rana przedszkolaki z niecierpliwością wyczekiwały spotkania i wyglądały przez okno sprawdzając czy już idzie Mikołaj. Aby podkreślić wyjątkowy charakter tego wydarzenia wszystkie dzieci były odświętnie ubrane a na głowie miały czerwone mikołajowe czapeczki.

                 Po wejściu niezwykłego gościa do naszego przedszkola maluszki przywitały Mikołaja, zaprosiły by usiadł sobie wygodnie a następnie zaprezentowały swoje umiejętności recytatorko -wokalno – taneczne. Był wiersz i piosenka o mikołaju, który przyjechał do dzieci samochodem. Po występie przyszła kolej na obdarowanie wszystkich prezentami. Dzieci były bardzo szczęśliwe, radosne i rozpromienione. Dopełnieniem dzisiejszego spotkania są zdjęcia z Mikołajem, które będą wspaniała pamiątką .

               Na koniec maluszki pięknie podziękowały Mikołajowi za odwiedziny i obdarowanie wszystkich prezentami.  W podziękowaniu dzieci wręczyły od całej przedszkolnej społeczności przygotowaną laurkę i poprosiły Mikołaja by odwiedził ich za rok!

 

M.Karoń

         W piątek 3 grudnia dzieci z oddziałów przedszkolnych 3-4 latków oraz 5-6 latków  wzięły udział w niezwykłym „bańkowym spotkaniu” w wykonaniu Arkadiusza Gwizdały zwycięscy nagrody publiczności programu „Mam Talent”.

            Spektakl  niezwykłych efektów wykonywanych z płynu bańkowego przeniósł nas wszystkich oglądających do niezwykłego „bankowego świata”. Niewątpliwie „bańkowe spotkanie” dostarczyło dzieciom dużą porcję frajdy i ekscytacji czego dowodem były okrzyki zachwytu oraz gromkie brawa przedszkolaków, zarówno w trakcie, jak i po występie. Wielką atrakcją była również możliwość spróbowania przez dzieci stworzenia własnych baniek oraz zobaczenia jak wygląda bańka mydlana poprzez zamknięcie w jej wnętrzu.

       Po spektaklu przedszkolaki mogły zrobić sobie pamiątkowe zdjęcie z niezwykłym gościem a potem pełni miłych wrażeń wróciliśmy do przedszkola.

M.Karoń

           Taką nazwę nosi Program zorganizowany przez Ministerstwo Edukacji i Nauki, którego zadaniem jest wsparcie poprawy stanu kondycji fizycznej dzieci i młodzieży po powrocie do stacjonarnych zajęć szkolnych. Program jest realizowany na terenie całej Polski od 07.05.2021 r. do 31.12.2021 r. Organizacja dodatkowych zajęć jest punktem wyjścia do przeprowadzenia badań naukowych, które pozwolą określić stan kondycji fizycznej dzieci i młodzieży szkolnej po okresie izolacji spowodowanej epidemią SARS-CoV-2.

          W tym celu w trakcie zajęć nauczyciele mieli za zadanie przeprowadzić pomiary somatyczne i testy sprawnościowe oraz ankiety dotyczące uczestników. Zebrane dane posłużą do powstania ogólnopolskiego raportu naukowego.

            Realizacji tego Programu w naszej szkole podjęli się nauczyciele klas I – III, którzy jeszcze w czerwcu odbyli praktyczne szkolenie w Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie i wraz z rozpoczęciem roku szkolnego zorganizowali grupy uczniów, którzy chcieli aktywnie ruchowo spędzić dwie godziny lekcyjne w tygodniu. Program spotkał się z wielkim zainteresowaniem, bo wzięło w nim udział aż 52 uczniów z klas I – IV. Zajęcia były prowadzone w grupach od 15 do maksymalnie 20 osób z podziałem na odpowiednie grupy wiekowe zapewniające bezpieczeństwo i optymalne efekty prowadzonych zajęć. Zabawy, ćwiczenia i inne aktywności odbywały się w sali gimnastycznej, na placu zabaw, boiskach szkolnych i klasopracowniach. Miały one na celu pobudzić różne formy ruchu doskonalące sprawność motoryki małej i dużej oraz integrację grupy.

            W dniu 29 października odbyła się kontrola prowadzonych zajęć przez pracownika AWF Warszawa, która wykazała, że zajęcia są prowadzone rzetelnie i zgodnie z założonymi celami, a co najważniejsze zapewniają naszym dzieciom doskonałą zabawę i wiele ruchowej aktywności.

 

              Co roku 25 listopada wszystkie misie na całym świecie obchodzą swoje święto. Tego dnia dzieci mogły przynieść do przedszkola swoich ulubionych pluszowych przyjaciół, którzy niewątpliwie umilały im czas. My Dzień Pluszowego Misia uczciliśmy w czwartek dokładnie  25 listopada w pobliskiej Bibliotece. Pani Cecylia Staroń przybliżyła dzieciom historię niedźwiadka, która zainspirowała święto pluszowego misia. Od ponad 100 lat jest on ulubieńcem i towarzyszem nie tylko najmłodszych.

             Następnie przyszedł czas na prezentacje krótkich części artystycznych w wykonaniu dzieci. Najpierw wystąpiły przedszkolaki z młodszej grupy 3 i 4 latków prezentując swoje umiejętności recytatorsko-wokalno - taneczne. Potem starszaki 5 i 6 latki zaprezentowały  niezwykłą inscenizację o misiu, który przyszedł do przedszkola i szukał niani  a także  piosenkę o misiu łakomczuszku. Oba występy były niezwykłe i bardzo się wszystkim podobały były brawa i słodka nagroda - misie "Lubisie".

        Podsumowaniem tego niezwykłego święta było rozstrzygnięcie konkursu plastycznego "Mój Przyjaciel Miś", w którym dzieci wykazały się umiejętnościami manualnymi. Niezależne jury wyróżniło i nagrodziło dzieci w każdej kategorii wiekowej. Oto nagodzeni uczestnicy:

3 latki

1.Koperda Liliana

2.Majcher Sylwester

3.Knap Michał

4 latki

1.Pasek Hanna

2.Kasprzak Szymon

3.Gorący Alicja

5latki

1.Staroń Martyna

2.Winiarska Wiktoria

3.Bazan Kornelia, Staroń Marcelina

6 latki

1.Wnuk Nadia, Kusy Iabela

2. Socha Oliwia, Bzdoń Zofia

3. Łazarowicz Blanka

Ponadto za udział nagrodzeni zostali: Bakaj Liliana, Borek Damian, Grelak Joanna, Krukowska Aleksandra, Kurasiewicz Ksawery, Majcher Sebastian, Staroń Klaudia, Femiak Julia, Jaśkiewicz Filip, Leniart Kornelia, Łuc Paweł, Masełek Antoni i Starzec Gabriela.

Gratulujemy wszystkim dzieciom i dziękujemy za udział w konkursie.

    Dziękujemy również fundatorom konkursowych nagród i Gminnej Bibliotece Publicznej za współpracę. Podziękowania  kierujemy również do uczennic z Samorządu Uczniowskiego, które tego dnia   odwiedziły najmłodszych kolegów  i przygotowały dla  przedszkolaków zagadki oraz wcale niełatwe pytania do przeczytanej bajeczki. Jednakże najmłodsi poradzili sobie doskonale z każdym zadaniem a ich trud został nagrodzony słodkimi niespodziankami. 

To był niezwykły dzień pełen atrakcji, miłych wrażeń i na pewno powtórzymy go w przyszłym roku.

M.Karoń

B.Kamińska

W naszej już nie!

Jesteśmy jedną ze stu szkół w Polsce objętych programem Kulczyk Foundation i Rossmann „Podpaski w szkole dla każdej dziewczyny”! Nasze uczennice mają dostęp do bezpłatnych podpasek przez cały rok szkolny 2021/2022. W toaletach zawisły skrzyneczki i specjalne podajniki do środków higieny menstruacyjnej. Rozpoczęliśmy również cykl lekcji na temat miesiączki. Po pierwszych spotkaniach, możemy zauważyć, iż nastolatki nie wstydzą się rozmawiać, dopytywać, drążyć temat. Im więcej wiedzą, tym więcej mitów obalamy. Jeśli tylko po drugiej stronie czeka na nich otwarty i tolerancyjny rozmówca, taki dyskurs pomaga młodemu człowiekowi znaleźć odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania:

Co to jest miesiączka?

Kiedy dostanę okres?

Jak przetrwać menstruację w szkole?

Od okresu do okresu

Dostęp do środków higieny menstruacyjnej to podstawowe prawo człowieka. Bez niego kobiety i dziewczynki nie mogą żyć z godnością. To oburzające, że dziewczęta na całym świecie nie mają szans na lepszą edukację, a kobiety na pójście do pracy bo są zbyt biedne, aby mieć okres. Zbyt długo zaniedbywano działania na rzecz rozwiązania tego problemu.

Międzynarodowa społeczność musi się zjednoczyć i podjąć skoordynowaną aktywność na rzecz kobiet i dziewcząt, które każdego miesiąca muszą wybierać czy kupić jedzenie, czy podpaski. Zachęcam każdego zainteresowanego do dołączenia do nas i wspólnego działania na rzecz rozwiązania tego problemu.

Dominika Kulczyk, Prezeska Kulczyk Foundation

Dziękujemy Kulczyk Foundation oraz sieci Rossmann za szerzenie wiedzy na temat zdrowia i higieny menstruacyjnej wśród nastolatków oraz walkę z ubóstwem menstruacyjnym! Oni dobroć mają we krwi!

Koordynator programu

Edyta Kusa

Dnia 9 listopada 2021r. odbył się przegląd Powiatowych Prezentacji Kulturalnych Dzieci i Młodzieży „Sarzyńska Jesień 2021”, w którym udział wzięli reprezentacji naszej szkoły. Celem konkursu poetyckiego było:

• rozwijanie umiejętności recytatorskich,
• upowszechnianie kultury żywego słowa wśród dzieci i młodzieży,
• rozbudzanie zainteresowań literaturą wykraczającą poza kanon lektur szkolnych,
• promocja twórczości dzieci i młodzieży.

Przebieg konkursu został podzielony na dwa etapy. Pierwszy z nich to eliminacje szkolne, w wyniku, których, w każdej z kategorii wiekowej, zostały wyłonione trzy reprezentantki naszej szkoły. Drugi etap konkursu to przegląd powiatowy, który odbył się w Ośrodku Kultury w Nowej Sarzynie. W trakcie prezentacji uczestnicy zaprezentowali po dwa utwory - poetycki i fragment prozy. Laureaci zostali wyłonieni w drodze głosowania, przeprowadzonego przez jury, wg poniższych kryteriów oceny:

• interpretacja utworów,
• kultura słowa,
• dobór repertuaru (wartość artystyczna),
• ogólny wyraz artystyczny.

Choć wybór nie był łatwy, jury wyłoniło następujących zwycięzców konkursu poetyckiego „Sarzyńska Jesień 2021”:

kategoria kl I-III /szkoła podstawowa/
I miejsce - Hanna Rynasiewicz
II miejsce - Hanna Bachórz – przygotowana przez p. Beatę Sochę
III miejsce - Maja Jakubowska
Wyróżnienie: Blanka Kusy, Julia Wnęk

kategoria - kl IV-VI /szkoła podstawowa/
I miejsce - Sabina Mierucka
II miejsce - Julia Masełek – przygotowana przez p. Edytę Kusą
III miejsce ex equo - Kornelia Perlak, Wiktoria Sołek

kategoria kl VII-VIII /szkoła podstawowa/
I miejsce - Milena Baj
II miejsce - Izabela Kycia
III miejsce - Emilia Turek – przygotowana przez p. Edytę Kusą

kategoria szkoła średnia
wyróżnienie: Roksana Grześkiewicz

Wszystkim laureatom serdecznie gratulujemy!

           W ramach przedsięwzięcie Ministra Edukacji i Nauki pn. Poznaj Polskę udało nam się zrealizować zadania mające na celu uatrakcyjnienie procesu edukacyjnego dzieci i młodzieży poprzez umożliwienie im poznawania Polski, jej środowiska przyrodniczego, tradycji, zabytków kultury i historii oraz osiągnięć polskiej nauki.

Dzień pierwszy – zaczęliśmy od spaceru z przewodnikiem według planu:

• Stare Miasto (Plac Zamkowy, Kolumna Zygmunta, Zamek Królewski, Bazylika Archikatedralna, Rynek Starego Miasta, Pomnik Syrenki, Pomnik Małego Powstańca)
• spacer po Krakowskim Przedmieściu (kościół św. Anny, pomnik A. Mickiewicza, Pałac Prezydencki, Hotel Bristol, pomnik Mikołaja Kopernika, Uniwersytet Warszawski, kościół św. Krzyża)
• plac marszałka J. Piłsudskiego, Grób Nieznanego Żołnierza.

Dzień drugi – co jeszcze można zobaczyć?

        Drugi dzień rozpoczęliśmy w Muzeum Powstania Warszawskiego i niecodziennej lekcji historii. Tu poznaliśmy kulisy największej bitwy miejskiej w dziejach Polski.

Z muzeum na Powązki…

            Wojskowe Powązki to miejsce, które zyskało poprzez zwiedzanie z przewodnikiem. Na terenie cmentarza odwiedziliśmy: Kwaterę na Łączce, Dolinkę Katyńską oraz Kwaterę Smoleńską. Niemal każdy zakątek Cmentarza Wojskowego krył w sobie jakąś poruszającą historię o losach patriotów – powstańców, żołnierzy AK, Szarych Szeregów…

            Następnie znaleźliśmy się w jednym z najpiękniejszych miejsc w Warszawie – w Łazienkach Królewskich. Ten wyjątkowy zespół pałacowo-parkowy zachwycił nawet najbardziej wymagających turystów. Znaleźliśmy się w otoczeniu wspaniałych zabytków architektury pamiętających czasy Stanisława Augusta Poniatowskiego i niezwykle malowniczych ogrodów tematycznych.

       Spośród wielu punktów programu wycieczki, każdy mógł wybrać ten, który najbardziej odpowiadał jego zainteresowaniom. Dlatego nie mogliśmy pominąć ważnego miejsca dla każdego sportowca, czyli PGE Narodowego - najnowocześniejszej areny wielofunkcyjnej i jedenego z najnowocześniejszych tego typu obiektów w Europie. W 2013 roku stał się najpopularniejszym miejscem w Polsce, przyciągając ponad 1 milion gości w ciągu roku. PGE Narodowy w Warszawie to miejsce najlepszych wydarzeń sportowych, rozrywkowych i biznesowych w Polsce. Wielkość robi wrażenie!

           Na podsumowanie dnia udaliśmy się do Centrum Nauki Kopernik, które inspirowało do doświadczania, rozumienia świata i odpowiedzialnego działania. Nie znaleźliśmy w Koperniku gotowych odpowiedzi, ale drogę̨ do własnych odkryć́ i weryfikacji swojej wiedzy.

Na koniec kilka specjalnych atrakcji!

           Poranek spędziliśmy w pałacu, ale nie od razu Pałac w Wilanowie zbudowano... Początkowo był skromnym dworem podmiejskim, letnią rezydencją rodziny Sobieskich. Z czasem stał się wspaniałą willą otoczoną ogrodami, której dekoracja podkreślała chwałę króla - zwycięzcy, jedynego polskiego monarchy, którego sława przekroczyła granice Rzeczypospolitej.

            Kolejnym punktem programu, była wizyta w Muzeum POLIN, które jest nowoczesną instytucją kultury – muzeum historycznym ukazującym 1000 lat dziejów polskich Żydów. To także miejsce dialogu tych wszystkich, którzy pragną polsko-żydowskiej historii wyciągnąć wnioski na przyszłość i stawić czoła współczesnym zagrożeniom.

         Nasza trzydniowa wycieczka dobiegała końca. Okolice, w których się znaleźliśmy, zyskały swój obecny wygląd po wojnie, kiedy to w 1952 roku rozpoczęła się budowa Pałacu Kultury i Nauki. Ten 237-metrowy olbrzym, to najwyższy polski zabytek, żyjące Muzeum Sztuki Socrealizmu. Zdecydowanie warto było wjechać windą na 30 piętro tego drapacza chmur, żeby ostatni raz ujrzeć niepowtarzalny widok na panoramę Warszawy.

            Narodowe Święto Odzyskania Niepodległości to najważniejsze polskie święto patriotyczne związane z odzyskaniem niepodległości przez Polskę w 1918r. Jest to dzień szczególny, przypominający nam nie tylko radość z odzyskanej wolności, ale też tę powszechną prawdę, że wolność nie jest czymś trwałym danym raz na zawsze. Z okazji tego święta w Szkole Podstawowej im. Józefa Świątoniowskiego w Brzyskiej Woli  odbyła się uroczysta akademia upamiętniająca przypadającą w tym roku 103 rocznicę tego wydarzenia.

              Mottem akademii były słowa, „Polska to taka kraina, która się w sercu zaczyna”. Podniosły charakter tego listopadowego święta uczniowie poczuli już kilka dni wcześniej, wykonując pamiątkowe kotyliony.

           Sama uroczystość rozpoczęła się od wprowadzenia sztandaru szkoły oraz wspólnego odśpiewania hymnu Polski „Mazurka Dąbrowskiego”. Następnie uczniowie kl. VII Tomasz Wnuk, Emilia Turek oraz Gabriela Cichoń przypomnieli najważniejsze wydarzenia historyczne, które po 123 latach zaborów doprowadziły do odzyskania niepodległości przez Polskę. Wspomnieli m.in. o bohaterskiej walce Polaków w powstaniach listopadowym i styczniowym, działaniach dyplomatycznych Romana Dmowskiego i Ignacego Paderewskiego, o walkach Legionów Polskich dowodzonych przez Józefa Piłsudskiego i wreszcie o trudach scalania i odbudowy kraju.

          W trakcie akademii został zaprezentowany krótki film produkcji IPN pt. „Gra o Niepodległość”, który przedstawił najważniejsze aspekty walki o wolną Polskę.

            Nasza uroczystość została uświetniona wspaniałym występem grupy przedszkolaków pod kierownictwem Pani Beaty Kamińskiej, którzy przedstawili wiersz pt. „Kto ty jesteś? Polak mały...” oraz zaśpiewali piosenkę pt. „Jesteśmy Polką i Polakiem”.

       Po zakończonej część artystycznej głos zabrał Pan Dyrektor Andrzej Domagała, który podziękował wszystkim za przybycie oraz udział w akademii, a następnie zaprosił do sal lekcyjnych na zajęcia. Akademia była dla uczniów wspaniałą lekcją historii. W uroczystości wzięli udział wszyscy uczniowie szkoły z opiekunami i z nieukrywanym zainteresowaniem obserwowali oni patriotyczne, słowno-muzyczne widowisko wyreżyserowane przez nauczycieli: Damiana Kubraka oraz Beatę Kamińską.

            Mamy nadzieję, że przygotowana akademia znacznie przyczyniła się do tego, że każdy z jej uczestników świadomie i godnie uczcił Narodowe Święto Niepodległości.

                                                                                                          Damian Kubrak

    2 listopada, w Zaduszki, uczniowie klasy VII będąc pod wrażeniem Mickiewiczowskiego dramatu, odtworzyli obrzęd dziadów. Na spektakl tetralny zaprosili młodszych kolegów, którym przekazali swoisty kodeks tradycyjnych wartości moralnych.

         Akcja dramtu odbywa się późnym wieczorem w przycmentarnej kaplicy. Mieszkańcy wsi gromadzą się, by świętować dziady– uroczystość poświęconą duchom zmarłych. Obrzędom przewodniczy Guślarz, to on wydaje polecenia ludowi i przywołuje kolejne przebywające w czyśćcu duchy. Najpierw rozkazuje zgasić lampy, świece i zasłonić okna w kaplicy. W ciemnościach i ciszy, która zapadła („Ciemno wszędzie, głucho wszędzie”) wzywa „czyscowe duszeczki”, czyli dusze zmarłych, którzy za życia popełnili jakieś przewinienia i z tego powodu nie mogą zaznać wiecznego spoczynku. Zanim to się stanie muszą odpokutować swoje winy. Duchy i widma próbowały przestrzec widzów przed najczęstszymi i najcięższymi grzechami, jakie popełnia człowiek. Uświadamiały, że wina zawsze kończy się karą, która jest cięższa lub lżejsza, w zależności od popełnionego czynu.Z przedstawienia płynęło pouczenie, iż pełnię człowieczeństwa może osiągnąć tylko ten, kto:

• pozna ból i cierpienie,
• nie odmówi pomocy bliźniemu,
• odwzajemni miłość.

            Przesłanie „Dziadów” nie było łatwe w odbiorze, szczególnie dla ludzi młodych, dla których język sztuki jest często niezrozumiały. Aby zrozumieć dramat, należało oddać się całkowicie spektaklowi.

Czym są dziady?

            Dziady - to nazwa uroczystości obchodzonej dotąd między pospólstwem w wielu powiatach Litwy, Prus i Kurlandii, na pamiątkę dziadów, czyli w ogólności zmarłych przodków. Uroczystość ta początkiem swoim zasięga czasów pogańskich i zwała się niegdyś ucztą kozła, na której przewodniczył Koźlarz, Huslar, Guślarz, razem kapłan i poeta (gęślarz). W teraźniejszych czasach, ponieważ światłe duchowieństwo i właściciele usiłowali wykorzenić zwyczaj połączony z zabobonnymi praktykami i zbytkiem częstokroć nagannym, pospólstwo więc święci Dziady tajemnie w kaplicach lub pustych domach niedaleko cmentarza. Zastawia się tam pospolicie uczta z rozmaitego jadła, trunków, owoców i wywołują się dusze nieboszczyków. Godna uwagi, iż zwyczaj częstowania zmarłych zdaje się być wspólny wszystkim ludom pogańskim, w dawnej Grecji za czasów homerycznych, w Skandynawii, na Wschodzie i dotąd po wyspach Nowego Świata. Dziady nasze mają to szczególnie, iż obrzędy pogańskie pomieszane są z wyobrażeniami religii chrześcijańskiej, zwłaszcza iż dzień zaduszny przypada około czasu tej uroczystości. Pospólstwo rozumie, iż potrawami, napojem i śpiewami przynosi ulgę duszom czyścowym. Cel tak pobożny święta, miejsca samotne, czas nocny, obrzędy fantastyczne przemawiały niegdyś silnie do mojej imaginacji; słuchałem bajek, powieści i pieśni o nieboszczykach powracających z prośbami lub przestrogami; a we wszystkich zmyśleniach poczwarnych można było dostrzec pewne dążenie moralne i pewne nauki, gminnym sposobem zmysłowie przedstawiane. - Adam Mickiewicz.

           29 października 2021r. odbyła się w naszej szkole uroczystość Pasowania na Ucznia. W obecności całej społeczności szkolnej i licznie zgromadzonych rodziców, 11 uczniów klasy pierwszej złożyło ślubowanie i zostało pasowanych na uczniów. Aktu pasowania dokonał Dyrektor Szkoły – Andrzej Domagała. Pierwszoklasiści zaprezentowali krótką część artystyczną oraz otrzymali pamiątkowe medale, dyplomy i drobne upominki. Dodatkową niespodziankę sprawili swoim pociechom rodzice, zapraszając ich na słodki poczęstunek zorganizowany w Sali lekcyjnej. Ten dzień na długo pozostanie w pamięci uczniów, rodziców i nauczycieli.

            22 października w Komendzie Powiatowej Policji w Leżajsku odbyła się uroczystość, w czasie której zostały wręczone nagrody na etapie powiatowym konkursu ,,Bezpieczne wakacje 2021”.

        Celem konkursu było propagowanie bezpiecznych i odpowiedzialnych zachowań w czasie letniego wypoczynku. Konkurs przebiegał w trzech kategoriach wiekowych: 6-9 lat, 10-12 lat oraz 13-15 lat. Zmagania odbywały się wielokierunkowo: jako konkurs plastyczny, fotograficzny oraz na najlepszy spot filmowy.

          Jury wyłoniło najlepsze prace. Miło nam poinformować, wśród nagrodzonych wyróżniona została praca plastyczna Emilii Turek – uczennicy klasy VII. Emilka otrzymała nagrodę rzeczową, a jej praca przeszła do etapu wojewódzkiego.

 

            Warto przypominać zasady udzielania pierwszej pomocy, bo nigdy nie wiadomo, kiedy będziemy świadkami zdarzeń, w których nasze umiejętności mogą uratować komuś życie. Udzielanie pomocy, w sytuacjach zagrożenia życia, to obowiązek każdego z nas..

           Mając na uwadze to zadanie, wychowawcy klas postanowili przeprowadzić ćwiczenia z udzielania pierwszej pomocy z zachowaniem zasad bezpieczeństwa w okresie trwania zagrożenia ze strony koronawirusa. Po raz pierwszy do ćwiczeń przystąpili uczniowie klasy pierwszej – uczyli się rozpoznawać funkcje życiowe, wzywać służby ratunkowe, układać poszkodowanego w pozycji bocznej, oraz wykonywać masaż serca.

Utrwaloną i pogłębioną wiedzą podzielimy się w naszym otoczeniu, a co najważniejsze nie zawahamy się udzielać pierwszej pomocy i szybko wezwać odpowiednie służby.

Na koniec kilka rad dla każdego potencjalnego ratownika:

• Udzielając pomocy dbaj o bezpieczeństwo.
• Zakładaj rękawiczki ochronne.
• Ruszaj wszystkich nieprzytomnych, odchyl im głowę.
• Sprawdzaj oddech, bo oddech jest najważniejszy.
• Przytomnych po urazach nie ruszaj.
• Nie stawiaj diagnozy.
• Wzywaj pogotowie.
• Rozmawiaj z przytomnym poszkodowanym.
• Jeśli nie wiesz co robić, rób tak jak ci się wydaje.
• Najgorsze jest „nic nie robienie”, nie martw się, że robisz coś źle.

           Zakończyła się realizacja projektu pn. „Zagospodarowanie terenu działki nr 3531/6 poprzez montaż urządzeń rekreacyjnych i budowę ogrodzenia” - Etap I. W ramach zadania zamontowane zostały elementy rekreacyjne, tj. huśtawka wahadłowa podwójna, huśtawka wahadłowa - bocianie gniazdo, karuzela krzyżowa, piaskownica, zestaw zabawowy z dwoma wieżami, kosze betonowe i tablica z regulaminem. Spora część prac została wykonana przez mieszkańców sołectwa Brzyska Wola oraz lokalnych partnerów, którzy przekazali ławki parkowe, piasek do piaskownicy oraz ziemie do wyrównania terenu. W ramach współpracy została wykonana przez partnera również ścieżka sensoryczna.

        Dziękujemy za wsparcie przy realizacji projektu partnerom: Firmie ELINSBUD Wiesław Bagniak, Firmie Handlowo - Usługowej Karol Koperda, WST-SERWIS Arkadiusz Piotrowski, LKS „Brzyska” Brzyska Wola. Słowa wdzięczności kierujemy do rodziców i dziadków przedszkolaków za nieocenioną pomoc i poświęcony czas. Dziękujemy również Panu Zdzisławowi Socha i mieszkańcom sołectwa Brzyska Wola, którzy bezinteresownie zechcieli nas wesprzeć.