W środę 25 maja w WDK w Kolonii Polskiej odbył się IV Gminny Festiwal Piosenki Przedszkolnej „Kaczucha 2017”. Przedszkolaki występowały w dwóch kategoriach – zespoły i soliści.  
           W zespole Artis wystąpiły dzieci sześcioletnie – Ania Koperda, Natalka Pieczonka i Nikola Jaśkiewicz oraz dzieci pięcioletnie – Julia Działo i Kamila Leniart. Zespół zajął II miejsce za piosenkę „Rokiczanka”, a Ania oraz Nikola otrzymały wyróżnienia. Natomiast w kategorii solistów Natalka Pieczonka za piosenkę „Wróbelek Marcelek” wywalczyła II miejsce.

               Tego samego dnia nasze sześciolatki zachęcone porannym sukcesem wzięły udział
w I Powiatowym Przedszkolnym Festiwalu Talentów „Iskierka 2017”. Do powiatowego
finałowego koncertu laureatów zakwalifikowała się  Natalka Pieczonka ze swoją piosenką „Wróbelek Marcelek”.

       Dzieci do obu występów przygotowała pani Marzena Kycia instruktorka GOK w Kuryłówce. Cieszymy się z sukcesów naszych najmłodszych dzieci, wyróżnionym i pani instruktor gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

                „Ja wśród innych” – to temat zajęć profilaktycznych, jakie przeprowadziła w klasie II pani pedagog mgr Monika Golenia – Kmiecik z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Leżajsku. Stosując metody aktywizujące udało się pokazać uczniom, że wszyscy są wartościowi, mają w sobie pokłady niezliczonych talentów i cieszą się sympatią kolegów. Nie zabrakło też zabaw, które nie tylko niosły ze sobą radość, ale też uczyły, skłaniały do koncentracji i zmuszały do myślenia. 45 minut minęło „błyskawicznie”. Nawet dzwonek szkolny nie zachęcał do skorzystania z przerwy.

            Było to już kolejne spotkanie z panią Moniką. W marcu odbyły się warsztaty dla klasy VI na temat „Bezpieczeństwo w Internecie”, dla klasy V i IV – „Agresja – nieudany sposób na złość” i dla klasy III – „Świat uczuć” Jednakże najwięcej szczęścia mieli uczniowie pierwszej klasy, gdyż w ramach projektu: „Podróże po kulturze” w takich zajęciach uczestniczyli już pięć razy. Czekamy więc z niecierpliwością na kolejne spotkania z panią Moniką.

            W ramach programu „Zachowaj Trzeźwy Umysł” klasa druga pracowała z ulotkami edukacyjnymi przekazanymi przez koordynatora – panią Bogusławę Pych. Uczniowie określali cechy prawdziwego przyjaciela na podstawie własnego doświadczenia oraz opowiadania ks. Jana Twardowskiego „Gołąb i mrówka”. Wszyscy zgodnie stwierdzili, że prawdziwy przyjaciel to niekoniecznie ktoś wyjątkowy, ale ten, który zawsze wysłucha, pocieszy, pomoże, nie zdradzi powierzonej tajemnicy.

       Uczniowie chętnie opowiadali o swoich przyjaciołach, a następnie rysowali ich portrety w otrzymanych kolorowych ulotkach. Zajęcia sprawiły im wiele radości, a jednocześnie zintegrowały zespół klasowy i pogłębiły zawiązane przyjaźnie.

                W ramach programu „Moje dziecko idzie do szkoły” klasa pierwsza wzięła udział w kolejnych zajęciach dotyczących zasad racjonalnego odżywiania. Pierwszoklasiści własnoręcznie przygotowali zdrowe, kolorowe kanapki pełne witamin i ważnych dla zdrowia wartości odżywczych. Z wychowawcą Beatą Socha rozmawiali o zasadach zdrowego żywienia i, co najważniejsze, przestrzeganiu czystości przy przygotowywaniu posiłków. Zorganizowana została również „kanapkowa wystawa”, gdzie uczniowie mogli obejrzeć i posmakować przygotowane tak pracowicie kanapki. Tego dnia nikt w klasie nie pozostał głodny, a zapach świeżego szczypiorku i rzodkiewki unosił się w całej szkole, kusząc i zapraszając na poczęstunek starszych kolegów.

   Składamy serdeczne podziękowania wszystkim rodzicom dzieci z oddziałów przedszkolnych 3+4- latków i 5-latków, którzy z wielkim zaangażowaniem pracowali na placu przedszkolnym.

To dzięki Wam podwórko zostało uporządkowane, powstały wdzięczne rabatki, a nawet ławeczki dla najmłodszych mieszkańców naszej szkoły.

Cieszymy się, że na naszą prośbę odpowiedzieli prawie wszyscy rodzice. Nawet Ci, którzy w danym dniu nie mogli wziąć udziału w akcji, ofiarowali swą pomoc w innym terminie.

Miło było patrzeć jak pięknieje nasza okolica. Jeszcze raz bardzo gorąco dziękujemy.

Nauczyciele odziałów przedszkolnych, wraz z zastepującą dyrektor szkoły.

                  To już 226 rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Święta poważnego i doniosłego. W takim też stylu uczniowie przygotowali lekcję otwartą, podczas której nakreślili rys historyczny tego ważnego, dla całego polskiego społeczeństwa, wydarzenia. W prezentacji multimedialnej ukazali, jak ważną rolę odegrała Konstytucja Majowa w procesie kształtowania nowoczesnego narodu oraz szerzenia postaw patriotycznych.

            Majowe święta, stały się też okazją, do włączenia się w happening Samorządu Uczniowskiego, ph.:

„Symbole narodowe”

„Żywa flaga”

„Przywdziej barwy narodowe”

                  Była to niepowtarzalna lekcja historii i patriotyzmu. Mamy nadzieję, że po dniu dzisiejszym słowo patriotyzm, będzie się uczniom kojarzyło z miłością do Ojczyzny, codzienną, rzetelną nauką oraz pamięcią o doniosłych wydarzeniach z historii naszego kraju.

              Miło nam poinformować, że nasi uczniowie mają kolejne osiągnięcia. W Ogólnopolskiej Olimpiadzie Olimpus sesja zimowa z języka angielskiego Bartek Jachimowicz uczeń klasy VI zajął 4 miejsce – otrzymał dyplom laureata i nagrodę książkową. Bartka z sukcesem przygotowała pani Elżbieta Śliz.

             Także w Ogólnopolskiej Olimpiadzie Olimpus sesja zimowa z matematyki mamy laureatów. Uczennica klasy IV Julka Staroń zajęła 3 miejsce – otrzymała dyplom laureata i nagrodę książkową. Uczniowie z klasy VI: Bartek Jachimowicz za zajecie 2 miejsca otrzymał dyplom laureata oraz nagrodę książkową, Szymon Leniart zajął 8 miejsce i również został laureatem. Nagrodę książkową ufundowała szkoła. Natomiast Szymon Działo i Radek Rodecki otrzymali dyplomy uznania oraz drobne upominki. Zdolności matematyczne w naszej szkole rozwija pani Danuta Działo. Dziękujemy uczniom, rodzicom oraz paniom Danucie i Eli.

            Bardzo dużym osiągnięciem w konkursie przedmiotowym z matematyki organizowanym przez Kuratora Oświaty w Rzeszowie jest tytuł laureata ucznia klasy VI Bartka Jachimowicza. Gratulujemy Bartkowi, rodzicom i pani Danucie Działo.

                19 kwietnia 1943  roku wybuchło powstanie, które było odpowiedzią na rozpoczęcie przez Niemców akcji ostatecznej likwidacji getta warszawskiego. Akcja została podjęta w ramach realizowanego przez hitlerowców planu zagłady europejskich Żydów. Aby oddać hołd bohaterom, którzy chcieli walczyć o wolność i umierać w walce z godnością, nasza szkoła przystąpiła do akcji „Żonkile”. Była ona odpowiedzią na zaproszenie Muzeum Historii Żydów Polskich Polin. Po obejrzeniu prezentacji na temat początków historii Żydów w Warszawie wręczano żonkile uczniom i nauczycielom. Akcja przeniosła się na zewnątrz szkoły. Uczniowie rozdawali mieszkańcom Brzyskiej Woli papierowe kwiaty i opowiadali o historii powstania w getcie warszawskim. Był to dzień pamięci, która jest najważniejsza i musi być zachowana ze względu na bohaterów, którzy na nią zasługują.

                 Aby przywołać pamięć i oddać szacunek ofiarom zbrodni w Katyniu, uczniowie naszej szkoły przypomnieli o tych wydarzeniach społeczności szkolnej podczas apelu. Uczestnikiem tragicznych wydarzeń z okresu II wojny światowej był również st. posterunkowy Józef Czerwonka, mieszkaniec Brzyskiej Woli.  Portret wraz z jego życiorysem  umieszczony jest w holu szkoły. Dlatego po zakończeniu apelu uczniowie zapalili znicz pod dębem, który przypomina jego tragiczną śmierć.

                 W ramach innowacji pedagogicznej „Laboratorium Regionu” w naszej szkole cotygodniowo odbywają się lekcje biblioteczne z zakresu historii i bogactwa naszego regionu, natomiast na zajęciach języka polskiego są analizowane i interpretowane utwory lokalnych twórców oraz omawiane ludowe tradycje, zwyczaje wielkanocne Brzyskiej Woli. Uczniowie wzięli udział w konkursie na palmę wielkanocną, którego celem było rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań plastycznych oraz kultywowanie tradycji ludowych. W efekcie powstały przepiękne, kolorowe palmy, wykonane z suszonych traw, kwiatów, bukszpanu, bibuły (wyniki konkursu ogłaszamy poniżej).

                Do realizacji innowacji przyłączył się Samorząd Uczniowski oraz szkolne grupy wolontariatu. Uczniowie pozyskując i przynosząc „przedmioty z duszą” tworzą izbę regionalną, tym samym włączają się w odbudowę kultury materialnej naszego regionu, zdobywają wiedzę na temat funkcji i działania przyniesionych eksponatów.

         Wyniki konkursu na palmę wielkanocną: przyznano dwa I miejsca: Aleksandra Gorący, Julia Duch i Marta Karaś oraz  Klaudia i Julia Staroń,  dwa II miejsca: Maria Janda oraz Gabriela Cichoń i Zuzanna Leniart, III miejsce: Aneta Kruk. Wszystkim uczniom dziękujemy za udział w konkursie i kultywowanie tradycji ludowych.

                   30 marca 2017 roku najmłodsi uczniowie naszej szkoły z klas I- III (łącznie 15 osób) wzięli udział w OGÓLNOPOLSKIEJ OLIMPIADZIE  OLIMPUSEK - SESJA WIOSENNA. Olimpiada przeznaczona była dla uczniów z edukacji wczesnoszkolnej i jak zawsze polegała na rozwiązaniu zintegrowanego sprawdzianu zróżnicowanego dla każdej  klasy. Treść sprawdzianów uwzględniała elementy edukacji polonistycznej, społeczno-przyrodniczej i matematycznej. Udział w tego typu  olimpiadach w znacznym stopniu  rozwija wyobraźnię i myślenie twórcze dzieci oraz  zachęca ich do pogłębiania wiedzy. Każdy uczestnik olimpiady, niezależnie od uzyskanego wyniku, otrzyma dyplom uznania.

               Na wyniki SESJI ZIMOWEJ czekaliśmy do końca marca, ale warto było. Z 16 uczniów biorących udział w OLIMPIADZIE, 4 zostało laureatami. GRATULUJEMY wszystkim uczniom, którzy zmagali się z tym trudnym testem! Mamy nadzieję, że SESJA WIOSENNA będzie jeszcze bardziej owocna w sukcesy. Na wyniki konkursu będziemy musieli poczekać do końca maja.

                           W środę najmłodsi uczniowie klasy I naszej szkoły zostali uroczyście przyjęci w poczet czytelników Biblioteki Szkolnej. Gościem spotkania była pani Dorota Lewkowicz oraz Beata Socha - wychowawczyni klasy. Po obejrzeniu przedstawienia dzieci mogły pochwalić się swoją wiedzą na temat poszanowania książek. Celem tego spotkania było nie tylko pokazanie dzieciom biblioteki, ale przede wszystkim wprowadzenie w magiczny świat bajek, baśni i legend, rozbudzanie chęci sięgania po nie, oraz wyrabianie nawyków czytelniczych.  Na zakończenie nowi czytelnicy złożyli przyrzeczenie, że będą kochać i szanować książki. Potem wszyscy zostali pasowani na czytelników. Na pamiątkę tego wydarzenia każde dziecko otrzymało pamiątkowe książki ufundowane przez szkołę. Był to ciekawy dzień, który na długo pozostanie w pamięci pierwszaków.

Marzanno! Marzanno!

Ty zimowa panno!

Zimę tu żegnamy-

Ciebie przeganiamy!

                     21 marca dzieci z oddziału 3,4 i 5-latków zgodnie z tradycją uroczyście powitały wiosnę i pożegnały zimę. Przedszkolaki wspólnie przygotowały i ozdobiły Marzannę kolorowymi kwiatami. Wraz z Marzanną wybraliśmy się na spacer, aby przegonić zimę, ale również odszukać pierwsze oznaki wiosny.

                    Mając na uwadze troskę o środowisko trochę zmodyfikowaliśmy tradycyjne zwyczaje związane z Marzanną. Pożegnaliśmy ją wkładając do paczki, którą wysłaliśmy na Biegun Północny, gdzie spędzi całe ciepłe miesiące, żeby znów powrócić kiedy zawita zima. Ten szczególny dzień jakim jest nadejście wiosny spędziliśmy w dobrych nastrojach, w atmosferze której towarzyszyły wesołe zabawy, tańce oraz śpiewy. Myślimy, że dzięki tak wspaniałemu powitaniu Pani Wiosny, zima prędko do nas nie wróci i.....  będzie coraz cieplej.

                  Klasa I rozpoczęła zajęcia czytelnicze ,,Podróże po kulturze” realizowane przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w Leżajsku. Zajęcia prowadzone są przez Panią Monikę Golenia-Kmiecik, psychologa poradni. Celem zajęć jest m. in. kształtowanie i rozwijanie umiejętności poprawnego czytania ze zrozumieniem, rozwijanie koncentracji i poprawności ortograficznej, zapoznanie z historią, zabytkami i zwyczajami wybranych krajów europejskich i zachęcanie dzieci oraz ich rodziców do wspólnego czytania. Uczniowie w niekonwencjonalny sposób poszerzają wiedzę o państwach Europy, dowiadując się o ich kulturze, tradycji, historii, ciekawych miejscach i zwyczajach. Są tańce i potrawy, charakterystyczne dla danego państwa.  Dzieci mogły skosztować sera feta i dowiedzieć się, że „ryba po grecku” i „sałatka grecka” mają niewiele wspólnego z Grecją. Pierwszaki próbowały  też swoich talentów tanecznych i poznały podstawowe kroki „Zorby”. A Grecja, to dopiero pierwszy kraj, który poznały w ramach projektu.

                     Koniec podróży po Europie, w ramach projektu, przewidywany jest po pierwszym półroczu klasy drugiej.

                     8 marca to dzień, który dla wychowanków naszej szkoły i ich opiekunów, był dniem wyjątkowym, obfitującym w atrakcje i pozytywne wrażenia. Uczniowie klas IV-VI w ramach innowacji pedagogicznej Laboratorium Regionu odwiedzili Muzeum Ziemi Leżajskiej. Dzięki uprzejmości Pana Dyrektora Jacka Kwiecińskiego oraz przewodnika Pana Damiana Kubraka zostali nieodpłatnie oprowadzeni po ekspozycji, znajdującej się na poddaszu XVIII wiecznego Dworu Starościńskich, która prezentowała muzealia dotyczące bogatej historii Leżajska i okolic.

            Jednym z najcenniejszych eksponatów w oparciu, o który w roku 1997 został ostatecznie określony herb miasta, była pieczęć urzędowa miasta Leżajska z 1778 roku. Ścianki działowe stwarzające wrażenie tajemniczych korytarzy, którymi za przewodnikiem podążali zwiedzający, odkrywały najstarsze korzenie Leżajszczyzny (reprinty przywilejów od XIV do XVIII wieku dotyczących Leżajska, reprint lokacji Rzeszowa z 1354 r. ze wzmianką o Leżajsku oraz kopie dokumentów dotyczących lokacji wsi Połomia z 1346, przesuwające udokumentowane dzieje Leżajska o 8 lat wstecz). Uczniowie dzięki kolekcji pocztówek miasta z I połowy XX wieku oraz unikatowej kolekcji fotografii Leżajska z lat 1940 – 1941 „Oczami wroga – Leżajsk i okolice 1940 – 1941” mogli zauważyć zmiany, jakie dokonywały się tutaj na przestrzeni lat. O wielokulturowości miasta świadczył zgromadzone liczne juadiki oraz macewy pochodzące z leżajskiego cmentarza żydowskiego, który po muzeum był kolejnym punktem naszej wędrówki znakami czasu.

                   Kolejną część ekspozycji stanowiły przedmioty związane z rzemiosłem miejskim, przede wszystkim z kaflarstwem i garncarstwem. Stąd zwiedzający udali się na wystawę etnograficzno–zabawkarską, która promowała lokalną wytwórczość i gromadziła eksponaty z nią związane. Tu przewodnik przekazał dzieciom dawkę informacji o tradycjach i obyczajach charakterystycznych dla naszej małej Ojczyzny – Ziemi Leżajskiej.

                      Najciekawszym urządzeniem znajdującym się na tej wystawie, była XIX wieczna tokarka, napędzana stopką nożną, połączoną za pomocą specjalnego pasa transmisyjnego. Do warsztatu dołączone były urządzenia wspomagające jej pracę, tj.: hamulec, wiatrak, wiertło, zaciski i nóż tokarski oraz narzędzia, które służyły do wyrobu zabawek: ośniki, świdry, strugi, dłuta. Jednak uwagę uczniów kolorami, formą i oryginalnym kształtem przykuły „żywe” zabawki – które poruszały się lub wydawały dźwięki. Bryczki, konie na biegunach, kurki dziobiące, dzięciołki, fujarki, pukawki ukazywały jak wyglądało codzienne życie na wsi, ginące stare zawody i prace na polu. Uczniowie zobaczyli także eksponaty regionalne z I poł. XX w. tworzące część etnograficzną wystawy. Wśród przedmiotów codziennego użytku dostrzegli (także te, które znajdują się w naszej szkolnej izbie regionalnej): serownica, maślniczki, mątewki, maglownice ręczne, żarna, balie i cebrzyki, jak i służące do obróbki lnu i konopi: kołowrotki, międlice, cierlice, szczotki, do naprawy uprzęży końskiej (zydel rymarski), do prac polowych (socha, widły, sierpy). Całość wystawy dopełniły wiszące u sufitu piękne pająki wykonane ze słomy i kwiatów z bibuły

                              Po wyjątkowych lekcjach historycznych, nadszedł czas na odpoczynek i spotkanie z kulturą. O godzinie 11.40 w Miejskim Centrum Kultury w Leżajsku uczniowie zasiedli na welurowych fotelach i z zainteresowaniem obejrzeli „Dynastię Miziołków”. Spektakl był pełną humoru klasyczną adaptacją powieści Joanny Olech, o niełatwych zmaganiach młodego człowieka w wieku dojrzewania ze skomplikowaną rzeczywistością. W dużej mierze zachował formę pamiętnika poprzez pierwszoosobowe prowadzenie narracji. Sprawiało to wrażenie „bliskości” z bohaterem, dzięki czemu młody widz łatwiej identyfikował się z jego problemami. Sztuka poruszała istotne treści, wynikające ze szkolnego programu profilaktyki oraz zachęcała do przyjrzenia się trudnościom, związanym z wiekiem dojrzewania, m.in. radzenia sobie ze stresem, umiejętności rozwiązywania konfliktów, nawiązywania kontaktów interpersonalnych czy wyrażanie sprzeciwu wobec nacisku otoczenia, a przede wszystkim dała uczniom ogromną dawką dobrego humoru, w której aktorzy „z przymrużeniem oka” ukazali świat dziecięcego postrzegania.

                   W roku szkolnym 2016/2017 uczniowie klasy I, jak co roku, biorą udział w programie edukacyjnym „Moje dziecko idzie do szkoły”, który jest skierowany również do rodziców. Celem programu jest podniesienie poziomu wiedzy rodziców dzieci w wieku wczesnoszkolnym na temat wybranych elementów zdrowego stylu życia, uświadomienie rodzicom ich roli w kształtowaniu prawidłowych nawyków prozdrowotnych, jak również przekonanie ich o skuteczności podejmowanych działań profilaktycznych w domu i środowisku szkolnym.

                  Na początku roku szkolnego zapoznano rodziców z treścią programu. Otrzymali oni broszury związane ze zdrowym stylem żywieniowym swoich dzieci oraz inne cenne wskazówki dotyczące nadwagi, otyłości, zdrowia psychicznego swojego dziecka. Program realizowany jest na zajęciach szkolnych, gdyż jego treści korelują z podstawą programową edukacji wczesnoszkolnej, a to pozwala wykorzystać różnorodne formy i uatrakcyjnić realizację zagadnień zawartych w programie.